14 ноября 2019 года в МАОУ СОШ №11 состоялся региональный семинар в рамках работы региональной инновационной площадки по теме «Супервизия как вид педагогического сопровождения образовательной деятельности в общеобразовательной организации». В ходе работы семинара участники рассмотрели  роль супервизии в образовательной организации,  познакомились с инновационными формами и направлениями педагогической супервизии в образовательной организации, изучили опыт работы МАОУ СОШ№11 по организации практики супервизии как процесса сопровождения педагогов.

Методическую поддержку  в работе РИП оказала кафедра управления развитием образования ГАУ ДПО «СОИРО» в лице заведующей кафедрой, кандидата педагогических наук Мироновой Светланы Борисовны. В работе семинара принимали участие начальник методического отдела МКУ ОМЦ Л.Н.Вишнякова, методисты О.В.Глушко, А.Ю.Горшенина, Н.А. Соколова, Е.В.Попова, заместители руководителей образовательных организаций г.Балаково и Балаковского муниципального района, г. Вольска Саратовской области.

Открыла семинар директор МАОУ СОШ №11 Лариса Викторовна Пешкова. Она подчеркнула, что рассматриваемое понятие- педагогическая супервизия – новое и актуальное  направление работы  как с начинающими, так и с  опытными педагогами,  основным результатом которого является способность строить профессиональную деятельность в соответствии с Профессиональным стандартом педагога. Продолжила теоретическую часть семинара заместитель директора по УВР Людмила Викторовна Бодичева.  Она рассказала как целесообразно использовать педагогическую супервизию, о ее  возможностях в профессиональной деятельности педагогов и результатах, которые были получены в ходе инновационной деятельности школы.

На семинаре работали четыре площадки, в ходе которых участники семинара увидели инновационные формы работы с молодыми и опытными педагогами, классными руководителями,  детьми, которые обучаются по общеобразовательным программам и адаптированным.  Особый интерес у коллег из других школ вызвали такие формы работы с молодыми педагогами как рефлексивная беседа и фокус- анализ на уроках в начальной школе (супервизоры Т.Н.Бодина и Л.В.Надоян, супервизируемые –  Т.В.Климова и Д.А.Будько), коуч-сессия по решению педагогических ситуаций (супервизор С.В.Воробьёва, супервизируемые- группа молодых педагогов),  экспресс-консультация с применением смысловых стратегий работы с текстом при рассмотрении нормативно- правовых документов (супервизор Л.Н.Храброва, супервизируемые- группа молодых педагогов).

На площадках семинара участники имели возможность  познакомиться и с опытом работы школы с сервисами Московской электронной школы (МЭШ). Были представлены фрагменты уроков по русскому языку в 8 классе (супервизоры учитель русского языка и литературы С.А.Данилова, учитель информатики Е.С.Селифонова) и фрагмент интегрированного урока в 9 классе (супервизоры учитель географии Л.П.Сафонова, учитель химии С.А.Филюшова).

Семинар завершился итоговой диагностикой и обсуждением. Все коллеги были удовлетворены уровнем тех мероприятий, которые они увидели на площадках семинара. Результаты итоговой диагностики показали, что супервизия должна иметь дальнейшее развитие в школах Балакова, Балаковского района и Саратовской области. Более того, участники семинара считают востребованным создание Центра педагогической супервизии в Саратовской области.